樂(lè)至：深化教育綜合改革 辦好人民滿意教育
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
近年來(lái)，樂(lè)至縣堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制、育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制，持續(xù)增強(qiáng)教育發(fā)展活力，努力辦好讓人民滿意的教育。
優(yōu)化學(xué)校布局 推進(jìn)教育均衡
2024年9月10日上午，四川樂(lè)至中學(xué)玉龍校區(qū)舉行揭牌儀式，標(biāo)志著這所承載著當(dāng)?shù)亟逃孪Ｍc夢(mèng)想的學(xué)校正式啟用。
“該校區(qū)的建成投用，將有效地化解樂(lè)至城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題，提檔升級(jí)高中教育辦學(xué)條件，提升樂(lè)至全縣普通高中辦學(xué)水平。”樂(lè)至縣教育和體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
近年來(lái)，樂(lè)至縣緊抓國(guó)家政策機(jī)遇，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，全力改善教育教學(xué)條件，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，如全面開(kāi)展數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用達(dá)標(biāo)行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字化教育資源全覆蓋；依托國(guó)家智慧教育平臺(tái)和對(duì)口援建省市優(yōu)質(zhì)課程資源，推動(dòng)教與學(xué)全過(guò)程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)間義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
“此外，我們?nèi)β鋵?shí)普惠性民辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)政策，大力改善民辦園的辦學(xué)條件。同時(shí)，加強(qiáng)管理，通過(guò)清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，確保全縣民辦普惠性幼兒園規(guī)范辦園。”樂(lè)至縣教育和體育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
在持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面，該縣優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，分年度有序撤并一批農(nóng)村“空小散”學(xué)校，實(shí)行集中規(guī)模辦學(xué)，通過(guò)合并、調(diào)整、撤銷等方式優(yōu)化學(xué)校布局，促進(jìn)樂(lè)至縣教育資源配置更加科學(xué)合理規(guī)范。同時(shí)，深入實(shí)施學(xué)區(qū)制治理和教聯(lián)體辦學(xué)，形成“城區(qū)＋中心鎮(zhèn)”多點(diǎn)支撐的優(yōu)質(zhì)教育校點(diǎn)。
……
隨著一所所學(xué)校的改、更、擴(kuò)、建，全縣辦學(xué)條件將進(jìn)一步完善，夯實(shí)樂(lè)至教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。
聚焦重點(diǎn)任務(wù) 走深改革之路
2024年，組建成立15個(gè)縣級(jí)名師工作室，切實(shí)開(kāi)展活動(dòng)有效推動(dòng)課程改革；職業(yè)中學(xué)新增“大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用”“中餐烹飪”2個(gè)專業(yè)，合計(jì)專業(yè)數(shù)達(dá)25個(gè)；持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕……
面臨新時(shí)代對(duì)教育工作的新要求，樂(lè)至縣堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“幼教出色、小學(xué)出彩、初中出眾、高中出人”總體目標(biāo)，按照“均衡發(fā)展、整體推進(jìn)、全面提高”工作思路，推動(dòng)教育綜合改革工作走深走實(shí)。
“在深化教育評(píng)價(jià)改革方面，構(gòu)建多元主體參與、符合實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的教育評(píng)價(jià)體系，落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育評(píng)價(jià)指南，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)教育從育分向育人轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展。”樂(lè)至縣教育和體育局負(fù)責(zé)人表示。
此外，在深化職業(yè)教育改革方面，樂(lè)至縣加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，主動(dòng)融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)定位、錯(cuò)位發(fā)展，做強(qiáng)做優(yōu)特色專業(yè)，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接、深度融合。
如何持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)，助推“雙減”走深走實(shí)？樂(lè)至縣認(rèn)真落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)規(guī)范管理。對(duì)課后服務(wù)方案進(jìn)行優(yōu)化，規(guī)范操作流程，優(yōu)化課程，開(kāi)設(shè)特色興趣社團(tuán)（小組），加強(qiáng)科技創(chuàng)新和藝體興趣社團(tuán)服務(wù)。持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，學(xué)生睡眠時(shí)間基本達(dá)標(biāo)，學(xué)生手機(jī)得到規(guī)范管理，學(xué)生讀物管理更加規(guī)范，學(xué)生身體素質(zhì)不斷提升。
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2024年春季，全縣自愿參加課后服務(wù)學(xué)生數(shù)達(dá)97.64%，課后服務(wù)家長(zhǎng)滿意率達(dá)98.64%，學(xué)生滿意率達(dá)99.06%。全縣學(xué)生在科技創(chuàng)新、藝術(shù)、演講、征文、書(shū)畫(huà)、體育比賽等活動(dòng)中獲省級(jí)獎(jiǎng)13次、市級(jí)獎(jiǎng)215次。
建強(qiáng)師資隊(duì)伍 夯實(shí)教育之基
教師是立教之本、興教之源。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，是深化教育改革、推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基所在。
為此，樂(lè)至縣在師資引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、保障上下功夫，著力打造素質(zhì)過(guò)硬、充滿活力的新時(shí)代教師隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障。
為全面增強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提升，樂(lè)至縣通過(guò)組織全縣教師觀看“全國(guó)優(yōu)秀教師代表‘教育家精神’2024年巡回宣講（四川）”活動(dòng)及“川派教育名家”大講堂，制作“師德師風(fēng)提示卡”和“教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則海報(bào)”等多種形式開(kāi)展師德浸潤(rùn)教育，持續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)。同時(shí)，成立縣級(jí)名師工作室，切實(shí)開(kāi)展活動(dòng)有效推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，形成了以“名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、全員提高、資源共享、均衡互補(bǔ)”發(fā)展路徑為依托的創(chuàng)新型教師群體。
“樂(lè)至縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置來(lái)抓，通過(guò)加大師德教育，補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流教師和建立激勵(lì)機(jī)制等多種措施，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍從失衡走向均衡發(fā)展，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化提升，成效明顯。”據(jù)樂(lè)至縣教育和體育局負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，大批教師走出樂(lè)至，赴發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，眾多優(yōu)秀人才也加入樂(lè)至教育大家庭，為該縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入了新鮮血液。
據(jù)了解，2024年上半年，組織8名干部教師到成都、德陽(yáng)、內(nèi)江等地掛職跟崗鍛煉，考核招聘碩士研究生29名，考核招聘省屬公費(fèi)師范畢業(yè)生40名。
下一步，樂(lè)至縣將繼續(xù)加大教育投入，持續(xù)深化教育綜合改革，打造一支結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、充滿活力的教師隊(duì)伍，不斷提高全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，讓全縣中小學(xué)生從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)公平且高質(zhì)量教育的需要，推動(dòng)全縣教育事業(yè)越辦越好、越辦越強(qiáng)。（謝義）
